ارزيابى نقش درس طرح نهايى در توان حرف هاى دانش آموختگان معمارى دانشگاه يزد

با اينكه دانشكده هاى معمارى با هدف تربيت نيروى كارآمد براى طرح و سازمان دهى فضاى زيست انسان شكل گرفته اند، به نظرمى رسد عمدتاً هم راستا نبودن نياز جامعه با برنامه هاى آموزش معماران و تأثير آن بر ميزان توانايى دانش آموختگان، موجب تحقق نيافتن اين هدف در كار حرف هاى معمارى شده است. از طرفى با توجه به نيازهاى جامعه و نزديكى ماهيت دروس طراحى معمارى با حرفة معمارى، همواره اين دروس كارگاهى نقش عمده اى در تربيت توانايى هاى دانش آموختگان داشته است؛ بنا بر اين كنترل عملكرد تك تك دروس طراحى معمارى در انجام اين رسالت حايز اهميت است. در اين مقاله، طرح نهايى كارشناسى، به عنوان آخرين مرحلة سنجش توانايى دانشجو و فرصتى براى به كارگيرى يافته هايش، قبل از فراغت وى از تحصيل، بررسى شده است. پرسش اصلى مقاله با هدف بررسى كمى و كيفى تأثير اين درس در آيندة حرفه اى دانش آموختگان، اين گونه مطرح مى شود كه، با توجه به نياز هاىواقعى جامعه و گذشت سال ها از آموزش دروس طراحى معمارى در دانشكدة معمارى يزد، آيا دروس طراحى معمارى (در اينجا طرح نهايى) درتوان حرفه اى دانش آموختگان معمارى نقش داشته است؟ در اين نوشتار، ضمن بررسى تعريف سرفصل دروس معمارى از درس طرح نهايى، اطلاعات حاصل ازپرسش نامه هايى، كه در اختيار دانش آموختگان قرار گرفته بود، تجزيه و تحليل شده و در پايان، با توجه به قياس اهداف سرفصل و نتايج حاصل از پرسش نامه ها، به بيان نظرات تحليلى و راهكارهاى كلى پرداخته شده است.

(230.1 کیلوبایت) دانلود مقاله